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网络教学

? ? ? ?网络教学综合平台: 是在原有的网络教学平台的基础上经过升级、改造并与精品课程建设平台进行整和的功能更为强大的教学平台。除具有原有教学平台的所有功能(教师自主编辑,通过网络向授权学生发布通知、调查问卷、教学讲义、课程作业并通过平台内部论坛、邮箱与学生互动,为学生提供个性化的辅导、答疑,来支持学生自主学习)外。又新增了课程展示功能,整合精品课程平台的功能。
? ? ? ?课程展示:只有经过教师授权的用户,才能进入课程进行在线学习。一般访客无法了解课程的任何信息。升级后的教学平台,任课教师可以自主控制课程内容的开放程度,可以进行一定的设置, ?将一些教学内容对外开放,使一般访客 、学生、教师、教学管理者都能在平台主页浏览一定的教学内容,初步了解课程,进行成绩评估。
? ? ? ?与精品课程平台进行整合:由于精品课程平台的主要功能在于支持精品课程的申报,各个栏目是完全按照评审标准设置的,侧重于课程展示,其教学功能远不如网络教学平台强大。以前,教师只能通过网络教学平台进行日常教学,通过精品课程建设平台进行精品课程申报,二者相互独立,部分内容需要重复上传。整合后,教师通过设置,可以直接将网络教学平台的部分内容(教学讲义,课程作业等)发布到精品课程建设平台上,避免了二次建设,为教师节省了时间、精力。
? ? ? ?资源中心: 教学资源中心建成于2002年,目前处于丰富,完善阶段。资源中心已有完整的网络课程30多门,麻省理工学院开放课程以及大量的音频、视频、动画等学科教学资源,能够为教师备课,学生的自主学习提供必要的支持。同一用户登陆资源中心的用户名、密码与登陆网络教学平台的用户名、密码相同 。